Transformation als sich entwickelnder und offener Prozess
Das "Projektmodul" bildet das Herzstück des Masterstudiengangs Transformation Design & Print – ein dreisemestriges Format, in dem interdisziplinäre Teams eigenverantwortlich und intrinsisch motiviert an realen Transformationsprojekten arbeiten. Dabei durchlaufen sie einen strukturierten Prozess: Von der systematischen Dekonstruktion ihres Themenfeldes über die Entwicklung und Erprobung von Interventionen bis hin zur Emergenz tragfähiger Ergebnisse, die in Abschlussarbeiten münden können. Unser fachlicher Fokus liegt auf der Analyse, Gestaltung und Kommunikation komplexer Transformationsprozesse im Spannungsfeld von Design, Print, Materialität und visueller Vermittlung.
Die Teams organisieren sich holokratisch in selbstgesteuerten Kreisen, arbeiten mit echten Partnern aus Zivilgesellschaft und Wirtschaft zusammen und entwickeln ihre Projekte in sogenannten Greenhouses – flexiblen Wirkungsräumen für echten Wandel.
Dabei werden sie über jedes Semester durch sich aufaddierende Lehrkräfte in deren Exzellenz-Clubs unterstützt. Alle weiteren Module des Studiengangs und deren Lehrende werden über den Meta-Kreis konzeptionell eingebunden, so dass die Freiheit der Lehre innerhalb der Module besteht – oder ein expliziter Bezug auf die Arbeit im zentralen Projektmodul hergestellt werden kann.
1. Semester • M01 De-Konstruktion
De-Konstruktion
Teambildung und - zielbildentwicklung nach Werten und Kompetenzen, Holokratische Prinzipien, Blickwinkel-Radar, De-Konstruktion auf fünf Code-Ebenen, Konsent-getriebenes Logbuch und Kanban als Forschungsinfrastruktur. Entwicklung von Kern-Hypothesen.
2. Semester • M05 Intervention
Intervention
Trigger-Matrix aus System-Codes × Interventions-Typen, Hebel-Hypothesen, Experimentelle Hebel-Interventionen, Stimulation–Resonanz–Reflexion-Zyklus, Resonanzmessung, Goldnugget-Identifikation.
3. Semester • M09 Emergenz
Emergenz
Skalierungs-Pipeline und Transfer-Matrix als kompositorisches Rahmenwerk und zur Co-Creation von neuen Qualitäten. Verdichtung, Institutionalisierung und Skalierung der abstrahierten Wirklogiken zu übertragbaren und tragfähigen Lösungen. Vorbereitung und Exposé der Masterthesis.
4. Semester • M14 Masterthesis
Masterarbeit
Individuelle Vertiefung eines Emergenz-Themas in schriftlicher und praktischer Form als Masterthesis. Das „Studienprojekt“ wird aus dem Greenhouse in (die eigene) zukünftige Realität überführt ohne die Eigenständigkeit der Entwicklungen im Greenhouse zu verlieren. Der empirische Teil der Arbeit stützt sich idealerweise auf konkrete Aspekte im Greenhouse.
Themen und Methoden
Autonome Teams und Regeln
Teams kalibrieren und organisieren sich eigenverantwortlich, treffen Entscheidungen dezentral und übernehmen gemeinsam Verantwortung für Ergebnisse. Rollen im Team und ein entwicklungsfähiges Regelwerk bilden die Basis für Professionalität und Flexibilität.
Mehr erfahren →02Holokratische Prinzipien
Dynamik statt starrer Hierarchien, Konsent-Entscheidungen und transparente Meeting-Formate als gemeinsames Betriebssystem.
Mehr erfahren →03Service Learning
Lernen durch reales Engagement: Wissen entsteht im Tun, in der Reflexion und im Austausch mit echten Partnern und Kontexten.
Mehr erfahren →04Transformationsmodelle
Leitfaden zu organisationalen Transformationsmodellen: Vergleichsmatrix, Profile und die Abgrenzung zu klassischem Change Management.
Mehr erfahren →Einordnung
Organisationale Transformationsmodelle
Ein Überblick über die Modelle, mit denen im Projektmodul gearbeitet wird — Holokratie, Konsent-Prinzip, Service Learning und autonome Teams — inklusive Vergleichsmatrix und Einzelprofilen. Dazu die Abgrenzung zu klassischem Change Management und der dialogisch-emergenten Alternative.
Zur EinordnungECKDATEN DES GESAMTEN STUDIENGANGS
- 15 ECTS in M01, M05 und M09 • 30 ECTS Masterthesis
- 3 Exzellenz-Clubs in M01: Management · Print · Design
- 2 zusätzliche Clubs in M05: Motion · Modelling
- 1 zusätzlicher Club in M09: Transfer
- Masterthesis kann Themen direkt aus dem Greenhouse aufgreifen, muss dies aber nicht
- Service Learning in Holokratischer Teamstruktur mit Konsent-Prinzip